A visszér tudományos kutatása,
Tiltott kutatás a belső föld után
Nyitólap » A tudományos kutatás első kézből A tudományos kutatás első kézből Érdemes-e már az első vagy másodévben kutatásra fecsérelni az időt? Egyáltalán kinek hasznos ez és kinek felesleges?
Mi erről a a visszér tudományos kutatása, az oktatók és a kutatók véleménye? Hogyan telik egy kutató napja?
Mit jelent a kutatást választani hivatásnak? Mik a céljai egy kutatónak és hogyan tudja ezeket véghezvinni?
Ütközik közben nehézségekbe? Milyen felelősség terhel egy tudóst?
Mi a különbség egy ipari és egy egyetemi kutatói környezet között? Mérhető-e a tudományos kutatás eredményessége?
Önnek milyen visszérbetegsége van? Ezek a visszérbetegség különböző megjelenési formái. Egy kis kékes ér megjelenése a lábon nem életveszélyes, de fontos jelzés.
És egyáltalán mitől tudomány a tudomány, és hogyan épül fel? Az előadásokban ezekre a kérdésekre kaphat választ a hallgatóság, személyes történeteken keresztül. A cél, hogy az hallgatók minél nagyobb rálátást kapjanak a természettudomány és a tudományos kutatás műveléséről és alkalmazásáról, amit orvosi, gyógyszerészi, biológiai és pszichológia területen mozgó kutatóktól sajátíthatnak el.
A kurzus során a hallgatók személyesen találkozhatnak a kutatást éppen most elkezdő és már befutott kutatókkal, az elméleti előadások keretein belül megismerhetik a legfontosabb tudományfilozófiai, tudományszociológiai és tudománymetriai elképzeléseket, valamint a publikálás mikéntjére is nagyobb rálátást kapnak. Az elméleti kereteken kívül az előadók személyes példákkal is illusztrálják egy-egy kutatás folyamatát valamint a kutatók és kutatások mindennapjait.
A teljesítés feltétele: az előadásokon a részvétel nem kötelező, az utolsó alkalommal a csoportfoglalkozáson kapnak érdemjegyet a hallgatók, ezen a részvétel viszont kötelező.
